정윤경교수는 11월 5일, 한국보건복지인재원이 전국의 드림스타트 내 동료수퍼바이저를 양성하는 과정 4단계의 교육을 진행하였습니다. 경력 10년 전후의 사례관리사들이 3년에 걸친 교육을 받고 기관 내부 수퍼바이저로 활동하기 위한 과정으로, 수퍼바이지와의 관계 형성,  동료수퍼비전의 딜레마, 수퍼바이저의 자세 및 수퍼바이저의 자기이해를 주제로 강의를 하였습니다.

정윤경교수는 10월 30일에 여성긴급전화 1366 제주센터에서 대리외상이나 2차외상으로 인한 심리적 어려움을 해소하기 위한 방법으로 기관 차원의 외상 사건 디브리핑(Traumatic Event Debriefing) 방법을 교육하고 소집단으로 나누어 디브리핑을 실시하였습니다. 그동안 상담자로서 경험할 수 밖에 없었던 외상적 사건에 대해 지지적이고 안전한 집단에서 디브리핑 절차에 따라 이야기나누고 해소하는 시간이 되었습니다.

정윤경교수는 10월 30일, 제주이주여성상담소에서 성폭력 사례에 대해 위기상담 교육을 진행하였습니다. 성폭력 생존자에 대한 즉각적 개입과 이후의 개입, 아동기 성폭력을 경험한 성인 생존자 및 성학대 피해아동에 대한 개입 전략을 교육하고, 위기상담모델을 적용한 성폭력 상담 사례를 함께 리뷰하였습니다. 

어주경교수는 2025년 8월 31일(토)과 9월 20일(토) 이틀동안 경기도 사립학교 상담교사협의회 상담선생님들을 대상으로 [해결중심상담 완성하기] 총 15시간을 진행하였습니다. 각 회기의 마무리와 첫 회기 이후 상담 진행, 그리고 특별히 청소년을 대상으로 할 때의 해결중심 주요 포인트를 다시 돌아보았습니다. 30시간의 기본 교육이 다 마무리되었으므로, 전문가로서의 또 다른 도약을 기대해봅니다.

어주경교수는 2025년 9월 16일(화) 서울시중부아동보호전문기관의 자문회의에 참여하여, 상담사에 대한 슈퍼비전을 진행하였습니다. 아동보호전문기관은 그 기본 철학과 개입의 지향이 해결중심상담에 근간을 두고 있기에, 기관에서 상담하는 상담사들은 모두 해결중심상담에 대한 기본교육을 받고 상담을 진행하게 되어 있습니다. 그러나 개입해야 하는 사례는 많은데, 해결중심상담에 숙련되기 위한 교육과 훈련의 시간은 상대적으로 부족한 관게로 몇 번의 사례 자문으로 이를 보충하고 있습니다. 

어주경교수는 2024년에 이어 2025년 7월 5일(토)과 19일(토) 총 15시간 동안 경기도 사립학교 상담교사협의회 상담교사들을 대상으로 '해결중심상담 시작하기'라는 제목으로 교육을 실시하였습니다. 초중고등학교 청소년들을 대상으로 상담하는 상담교사들에게 해결중심상담의 철학과 질문기법에 대해 소개함으로써, 현장에서 적용할 수 있도록 훈련하는 시간이었습니다.

정윤경교수는 8월, '위기상담 사례집'(정윤경 외 17인 공저, 에듀하트)을 출간하였습니다. 이 책은 삶의 위기에 처한 내담자를 효과적이고 효율적으로 돕기 위해 개발된 위기상담모델을 적용한 위기상담 사례를 모은 것입니다.  사례들은 가정폭력, 상실, 성폭력, 자살, 중독의 상황적 위기에 대한 상담으로 위기상담모델을 적용하여 스크립트를 작성한 것입니다. 위기상황에서 내담자가 경험하는 다양한 반응에 대한 이해와 지각을 확장하고 위기상담에 적절한 상담기법 및 구조화된 위기상담모델에 기반한 상담과정을 배울 수 있을 것입니다. 

정윤경교수는 8월 6일, 한국보건복지인재원에서 진행하는 위기임산부 지역상담기관 종사자 보수교육에서 '위기개입과 상담'을 강의하였습니다. 보건복지부는 '위기임신 및 보호출산 지원과 아동 보호에 관한 특별법'에 근거하여 경제적, 심리적, 신체적 사유 등으로 인하여 출산 및 양육에 어려움을 겪고 있는 임산부의 안전한 출산을 지원하고 자녀의 안전한 양육환경을 보장하기 위하여 위기임산부를 대상으로 상담과 지원서비스를 시행하고 있습니다. 이번 교육에는 전국의 위기임산부 지역상담기관에 계신 경력 상담사들이 참여하였습니다.